terça-feira, 3 de dezembro de 2013

Site Megacurioso


Este site tem ótimas curiosidades sobre ciências! Vejam algumas publicações:

Bactéria que defeca gasolina pode salvar a indústria automobilística

Acesse o link: http://nzn.me/m39282


Talvez você não acredite, mas estas 4 reações químicas são de verdade!


Acesse o link: http://nzn.me/m40224


Talvez você não acredite, mas estas 4 reações químicas são de verdade!


domingo, 1 de dezembro de 2013

Comemoração!!!

10.000 beijos para comemorar mais de 10.000 visualizações do nosso blog! 
Um marco para este espaço que serviu como um meio de interação a mais para que o aprendizado fosse realmente significativo. 
Quem aproveitou e usou bem esse espaço, sabe avaliar adequadamente sua importância.
 Parabéns para nós!


quarta-feira, 20 de novembro de 2013

Último questionário da 3ª Unidade

Respondam o questionário até o dia 22/11/2013 (sábado) e aguardem o vídeo comentando as respostas.
Lembre-se que a participação nos questionários faz parte da avaliação e é muito importante para aprender mais sobre os conteúdos trabalhados.
Se não quiser responder por aqui, use o link: https://docs.google.com/forms/d/1KEAnaZmmbYmvzdRTRCzclulTDpCpEyBhUXs2Y5p4PRA/viewform

Reação dos Metais Alcalinos com Água

Os metais alcalinos reagem com água resultando em óxido do metal e liberando gás hidrogênio.

O óxido do metal alcalino tem carater básico e altera o pH do meio. O gás hidrogênio é inflamável e explosivo. Observe a liberação de energia para cada metal da família 1 e associe com as propriedades periódicas estudadas neste ano.


quarta-feira, 6 de novembro de 2013

2º Questionário de Revisão da 3ª Unidade

Responda o Questionário até o dia 10/11/2013 (domingo). Corrigiremos a partir da segunda -feira.
Note que o questionário está dividido em duas páginas. Somente terá acesso a segunda página se responder todas as questões da primeira.



Responda aqui ou pelo link: 
https://docs.google.com/forms/d/10qXq_a-Qzw7JvrZfydifApw3CO0gm72ZYeX_gRkm0-w/viewform
 

 

domingo, 3 de novembro de 2013

Simulador: Ácido-base

Simulador usado nas alas sobre funções químicas:


Soluções ácido-base
Clique para Rodar

Funções Inorgânicas... ácidos, bases, sais e óxidos.

Para facilitar o estudo dos compostos inorgânicos, criou-se as funções inorgânicas, ou seja, grupos de famílias de compostos com características e propriedades semelhantes. Na Química Inorgânica as funções são quatro: ácidos, bases, sais e óxidos.

As principais funções inorgânicas são: ácidos, bases, sais e óxidos.
As principais funções inorgânicas são: ácidos, bases, sais e óxidos.
Imagine-se chegando a um supermercado e todos os itens das prateleiras estivessem sem nenhuma organização: massas misturadas com bebidas, produtos de limpeza e higiene, carnes, verduras e assim por diante. Com certeza você demoraria horas e horas para encontrar o produto desejado.
Essa ilustração nos ajuda a entender como a organização em grupos com características semelhantes é importante e facilita a vida das pessoas.
Na Química se dá o mesmo. Com o passar do tempo e com a descoberta de milhares de substâncias inorgânicas, os cientistas começaram a observar que alguns desses compostos podiam ser agrupados em famílias com propriedades semelhantes. Esses grupos são chamados de funções.
Na Química Inorgânica as quatro funções principais são: ácidos, bases, sais e óxidos.
As primeiras três funções são definidas segundo o conceito de Arrhenius. Vejamos quais são os compostos que compreendem cada grupo:
1. ÁcidosSão compostos covalentes que reagem com água (sofrem ionização), formando soluções que apresentam como único cátion o hidrônio, H3O+ (ou, conforme o conceito original e que permanece até hoje para fins didáticos, o cátion H+).
Exemplos:
H2SO4  →  H3O+ + HSO4-   ou         H2SO4  →  H+ + HSO4-
HCl   →      H3O+ + Cl-     ou        HCl       →  H+ + Cl-

1.1 Ácidos principais: Ácido Sulfúrico (H2SO4), Ácido Fluorídrico (HF), Ácido Clorídrico (HCl), Ácido Cianídrico (HCN), Ácido Carbônico (H2CO3), Ácido fosfórico (H3PO4), Ácido Acético (H3CCOOH) e Ácido Nítrico (HNO3).
2. Bases: São compostos capazes de se dissociar na água liberando íons (dissociação), mesmo em pequena porcentagem, dos quais o único ânion é o hidróxido, OH-.

Exemplos:
NaOH(s)  → Na+ +  OH-
Ca(OH)2 → Ca2+ + 2 OH-

2.1 Bases principais:Hidróxido de sódio (NaOH), Hidróxido de cálcio (Ca(OH)2), Hidróxido de magnésio(Mg(OH)2) e  Hidróxido de amônio (NH4OH).

3. Sais:São compostos capazes de se dissociar na água liberando íons, mesmo em pequena porcentagem, dos quais pelo menos um cátion é diferente de H3O+ e pelo menos um ânion é diferente de OH-.

Exemplos:
NaCl → Na+ +  Cl-
Ca(NO3)2 → Ca2+ + 2NO3-
(NH4)3PO4→ 3 NH4+ + PO43-


3.1 Sais principais:Cloreto de Sódio (NaCl), Fluoreto de sódio (NaF), Nitrito de sódio (NaNO3), Nitrato de amônio (NH4NO3), carbonato de sódio (Na2CO3), Bicarbonato de sódio (NaHCO3), Carbonato de cálcio (CaCO3), sulfato de cálcio (CaSO4), Sulfato de magnésio (MgSO4), Fosfato de cálcio (Ca3(PO4)2) e Hipoclorito de sódio (NaClO).
4. Óxidos:São compostos binários (formados por apenas dois elementos químicos), dos quais o oxigênio é o elemento mais eletronegativo.
Exemplos:
CO2, SO2, SO3, P2O5, Cl2O6, NO2, N2O4, Na2O, etc.

4.1 Principais óxidos:
4.1.1 Óxidos básicos:Óxido de cálcio (CaO) e Óxido de magnésio (MgO).
4.1.2 Óxidos ácidos:Dióxido de carbono (CO2);
4.1.3 Peróxido:Peróxido de Hidrogênio(H2O2).

terça-feira, 29 de outubro de 2013

Conteudo da 2a Unidade cai na prova do Enem 2013!

Quem se ligou nas interacoes interparticulas matou essa questao! Quem dorme na aula, conversa demais e nao sabe a importancia do conhecimento, provavelmente nao!



terça-feira, 22 de outubro de 2013

SHOW DE PRECIPITAÇÕES

por meio de câmaras digitais equipadas com zoom óptico, posicionadas bem perto dos tubos de ensaio, vemos a maravilha da reação de precipitação, onde, mesmo até a partir de soluções incolores, vemos a formação de precipitados coloridos. Testes como os mostrados nesta postagem são importantes no ensino de química analítica para a separação e identificação de cátions e ânions presentes em uma amostra desconhecida. São imagens que sempre encantam pela beleza de cores e de formas. Da esquerda para a direita. Um bom exercício é propor reações de dupla troca que formam os precipitados mostrados.
Visite, conheça e curta nossa página, www.facebook.com/QualitativaInorgUfrj.
Boa tarde, pessoal!!!

Créditos das fotos:
http://fineartamerica.com/featured/magnesium-hydroxide-precipitate-andrew-lambert-photography.html
http://igcsetuition.blogspot.com.br/2012/09/salts-preparing-insoluble-salts-by.html
http://www.public.asu.edu/~jpbirk/qual/qualanal/nickel.html
www.public.asu.edu
http://quizlet.com/10698456/colours-of-complexes-flash-cards/
 
 
 

sábado, 19 de outubro de 2013

Lista de Exercício Balanceamento

Responda a lista de exercício a seguir até a quarta-feira (23/10) para corrigirmos na quinta (24/10). Lembrando que a sua participação neste questionário fará parte das avaliações da 3ª Unidade.


link: https://docs.google.com/forms/d/1R8kwhqVBy3nkBQwMGT1qz58qSZadpgx3bMjvTd20uco/viewform

ou responda diretamente aqui:


sexta-feira, 11 de outubro de 2013

Simulador para Balanceamento

Divirtam-se com esse simulador que ajuda a estudar sobre balanceamento de equações químicas:
http://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/balancing-chemical-equations
Balanceamento de Equações
       
Clique para Rodar

segunda-feira, 30 de setembro de 2013

PESQUISA DE OPINIÃO

Pessoal,

uma pesquisadora me procurou para participar de uma pesquisa sobre redes sociais e educação.

Gostaria que vocês respondessem o questionário a seguir. Vocês não serão identificados.

https://docs.google.com/forms/d/1rm-uFe15Hz_NrmsSn8Hf7nQq_6zetKd0JTflV1A9bm8/viewform

Agradeço a colaboração!

sábado, 28 de setembro de 2013

INICIO DA 3ª UNIDADE

Pessoal,

depois de matar a proa da 2ª unidade, vamos iniciar a terceira unidade abordando o conceito de reações químicas.

Para começar a refletir sobre o tema, assista o video:


sexta-feira, 27 de setembro de 2013

Ligações de Hidrogênio

As ligações de hidrogênio foram VISUALIZADAS por pesquisadores na China!!!

Um dos pesquisadores, Xiao Qui diz que a "natureza de uma ligação de hidrogênio ainda é debatida . Tem sido desde há muito considerada uma interação eletrostática , mas, recentemente, tem sido sugerido que tem características de ligação química como evidenciado por ensaios de difração de raios-x ".

hydrogen_bond_picture 

Compare as imagens e perceba as interações de menor intensidade (ligações de hidrogênio) e as mais intensas (ligações covalentes).

Veja a matéria completa em: http://www.rsc.org/chemistryworld/2013/09/first-pictures-hydrogen-bonds-unveiled-afm

A Natureza é mesmo incrível!!! E a ciência pode nos mostrar isso!!!

Boa Avaliação neste sábado!!!

sábado, 21 de setembro de 2013

3º Exercicio de Revisão da 2ª Unidade

Responda as questões sobre Interações Interpartículas. Use a tabela periodica a seguir para responder. 

Responda o questionario ate o dia 24 de setembro (quarta) para corrigimos na aula de revisao na quinta (25/09). 

ANOTE AS RESPOSTAS QUE VOCÊ DEU ÀS QUESTÕES PARA CONFERIR COM O GABARITO!


domingo, 15 de setembro de 2013

2º exercício de revisão da 2ª Unidade

Responda as questões sobre Geometria e Polaridade das Moléculas até o dia 18 de setembro (quarta feira) para corrigimos nas aulas de revisão na quinta feira (19/09).
ANOTE AS RESPOSTAS QUE VOCÊ DEU ÀS QUESTÕES PARA CONFERIR COM O GABARITO!

Se o questionário não estiver visivel no blog, acesse: 


https://docs.google.com/forms/d/1xC85cewuWc06o4IybvAAOy-1cWKcN-RezDDexSlhuHM/viewform


domingo, 18 de agosto de 2013

1o Exercicio de Revisão da 2a Unidade

Responda as questões sobre Ligações Químicas.
Responda o questionario até o dia 21 de agosto (quarta feira) para corrigimos nas ultimas aulas de revisão na quinta feira.
ANOTE AS RESPOSTAS QUE VOCÊ DEU ÀS QUESTÕES PARA CONFERIR COM O GABARITO!

Não deixe de fazer as questões do livro do capitulo 15 ao 18 sobre ligações químicas!

(se o questionario não abrir aqui, copie o link a seguir e cole no seu navegador: https://docs.google.com/forms/d/1Uhk5vJ2jnYaseHWtBDuMjI3xtL6gJd9rgK9M3W1rYF8/viewform )


XeNUBi



Uma ótima dica para quem gosta de tecnologia. É o XeNUBi, um jogo para celulares sobre a Tabela Periódica. Possui versões para iPhone, Android (somente aparelhos touch) e Nokia (somente com teclado).

O jogo faz parte de um projeto de pesquisa dos professores Marcelo Eichler (Departamento de Química da UFSC) e Gabriela Perry (Instituto de Design da UFRGS).

Dois elementos químicos aparecem posicionados em uma Tabela Periódica. O jogador deve analisar a posição dos elementos e escolher qual propriedade química do seu elemento é superior ao elemento do oponente (Dr. Moseley).
O jogo possui instruções para os alunos na tela de entrada e um botão de “Dica” que pode ser visualizado durante o jogo de forma a auxiliar o aluno a fazer uma escolha consciente.
O jogador e o oponente ganham 5 cartas (elementos químicos) para iniciar o jogo. O primeiro que atingir 10 cartas ganha a partida.
Quando o aluno acerta a resposta, ele ganha uma das cartas do oponente (Dr.Moseley). Quando erra, perde uma carta para o oponente.

Para maiores informações sobre o XeNUBi e download, visitehttp://www.xenubi.com.br.

quinta-feira, 15 de agosto de 2013

As várias estruturas formadas por átomos de carbono

Visualizei a seguinte postagem no facebook:

ALÓTROPOS COLORIDOS V
Carbono

Na natureza, existem duas formas alotrópicas do carbono, diamante (tetragonal) e grafita (hexagonal ou alfa, e romboédrica ou beta). Portanto, elas se diferenciam pela forma cristalina.
A eles devem ser acrescidos mais dois alótropos: os fulerenos, descobertos em setembro de 1985 quando um grupo de cientistas obteve uma série de estruturas (que lembram uma bola de futebol) com 44 a 90 átomos de carbono, aparecendo em maior quantidade aquelas com 60 átomos. Esse feito valeu a Harold Kroto, Robert Curl e Richard Smalley o Prêmio Nobel de Química em 1996; os nanotubos de carbono (CNT, carbon nanotubes), de simetria esférica, descobertos em 1991 por Sumio Iijima. Apresentam extraordinárias propriedades mecânicas, elétricas e térmicas. Possuem a maior resistência a ruptura sob tração conhecida. Iijima ganhou o prêmio Kavli para nanociencia em 2008.
Em 2004, foi anunciada a nanoespuma de carbono, que seria uma quinta variedade alotrópica do carbono. Ela tem como propriedades físicas: baixa densidade, baixa condutividade elétrica e ferromagnetismo, ou seja, a nanoespuma é atraída por ímãs.
Na figura, da esquerda para a direita: grafita, fulereno e diamante. Abaixo as representações estruturais dos quatro alótropos.
Para saber mais um pouco, acesse:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Fulereno
http://nanocienciaenanotecnologia.blogspot.com.br/2010/07/propriedades-e-aplicacoes-dos-nanotubos.html.



Como é possível perceber na figura acima, os átomos de carbono estão arranjados de forma diferente em cada substância. O resultado dessa variação de arranjo são propriedades diferentes. A diferença mais conhecida é entre a dureza e a condutibilidade do grafite e as do diamante. Pesquisem sobre as propriedades do "buckyball e dos nanotubos de carbono.

Até a próxima!

quinta-feira, 8 de agosto de 2013

Cientistas "paralisam" a luz por um minuto e quebram recorde







Pesquisadores da Universidade de Darmstadt, na Alemanha, podem ter atingido um verdadeiro marco na física. Eles realizaram um experimento que paralisou a luz por um minuto. O feito consistiu em parar o fenômeno mais rápido do Universo, capaz de viajar a uma velocidade de 300 mil km/s. O estudo sobre o feito foi publicado na conceituada Phisycal Review Letters. De acordo com a revista, isso pode nos levar a "comunicações quânticas em longas distâncias".

Esta não é a primeira vez que a luz é "paralisada". No começo do ano, uma equipe realizou o mesmo feito ao longo de 16 segundos. Em 2001, um experimento pioneiro parou a luz por apenas uma fração de segundo.

A experiência alemã consistiu num disparo de um laser em um cristal opaco, que deixou seus átomos num estado quântico de superposição. Em seguida, os pesquisadores direcionaram um segundo feixe que iluminou o cristal, desativando o primeiro e, consequentemente, anulando a transparência dos átomos - o tempo que a luz é armazenada tem relação direta com a superposição permitida pelo cristal.

A partir disso, o grupo usou um algoritmo para misturar combinações magnéticas e de laser, atingindo uma em que foi possível "parar" a luz por um minuto.

Redes de comunicação quântica podem transmitir dados em altíssima velocidade, de forma extremamente segura, em alta quantidade e qualidade, um feito que, caso se torne realidade, mudaria radicalmente a maneira como nos comunicamos.

Artigo relacionado

- See more at: http://noticias.seuhistory.com/cientistas-paralisam-luz-por-um-minuto-e-quebram-recorde#sthash.lgr4PKxk.dpuf


Contribuição de João Victor Souza - 1o B

Pesquisadores da Universidade de Darmstadt, na Alemanha, podem ter atingido um verdadeiro marco na física. Eles realizaram um experimento que paralisou a luz por um minuto. O feito consistiu em parar o fenômeno mais rápido do Universo, capaz de viajar a uma velocidade de 300 mil km/s. O estudo sobre o feito foi publicado na conceituada Phisycal Review Letters. De acordo com a revista, isso pode nos levar a "comunicações quânticas em longas distâncias". - See more at: http://noticias.seuhistory.com/cientistas-paralisam-luz-por-um-minuto-e-quebram-recorde#sthash.lgr4PKxk.dpuf
Pesquisadores da Universidade de Darmstadt, na Alemanha, podem ter atingido um verdadeiro marco na física. Eles realizaram um experimento que paralisou a luz por um minuto. O feito consistiu em parar o fenômeno mais rápido do Universo, capaz de viajar a uma velocidade de 300 mil km/s. O estudo sobre o feito foi publicado na conceituada Phisycal Review Letters. De acordo com a revista, isso pode nos levar a "comunicações quânticas em longas distâncias". - See more at: http://noticias.seuhistory.com/cientistas-paralisam-luz-por-um-minuto-e-quebram-recorde#sthash.lgr4PKxk.dpuf

quarta-feira, 7 de agosto de 2013

Hiroshima e Nagasaky – 68 anos após as explosões.

No dia 06 agosto de 1945, exatamente 68 anos atrás, uma bomba selou o destino da cidade japonesa de Hiroshima. Três dias depois, no dia 09 de agosto, foi a vez da cidade de Nagasaky. Lançadas por bombardeiros da força área dos Estados Unidos, sob as ordens do então presidente Harry S. Truman, o poder de destruição das bombas arrasou as duas cidades e matou milhares de pessoas. O governo japonês não encontrou outra alternativa a não ser se render em 15 de agosto de 1945, e assim, em 2 de setembro do mesmo ano acabava a Segunda Guerra Mundial.

A bomba que arrasou Hiroshima matando cerca de 166 mil pessoas, era chamada de “Little Boy” (figura 1) e possuía 60 quilos de urânio (92U). A energia nuclear foi liberada a partir de uma reação em cadeia iniciada por uma explosão que ocorreu a 576 metros de altura. Seu poder de destruição foi comparado ao de 15 mil toneladas de dinamite.

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Figura 1: Little Boy

Já em Nagasaky, a bomba chamada “Fat Man”  (figura 2) foi construída com plutônio (94Pu). Explodiu a cerca de 600 metros de altura e destruiu construções, causando uma onda de choque, calor e forte radiação que vitimou aproximadamente 80 mil pessoas.

A estimativa das mortes foi feita durante os quatro primeiros meses após o bombardeio das duas cidades. Porém, a metade das mortes ocorreu no primeiro dia de bombardeio em cada cidade. O departamento de saúde da prefeitura de Hiroshima estimou que, das pessoas que morreram no dia da explosão, 60% morreram de queimadura por chama ou calor, 30% a partir de destroços e 10% por outras causas. Durante os meses seguintes, um grande número de pessoas morreu por causa do efeito das queimaduras, doenças da radiação e outras lesões.

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Figura 2: “Fat Man
As bombas atômicas foram construídas a partir do conhecimento da ciência sobre as propriedades da matéria, especificamente da energia contida nos átomos que é liberada em processos de fissão e fusão nuclear. A tecnologia necessária para essa construção foi desenvolvida pelo grupo de cientistas do Projeto Manhattan que tinha como objetivo inicial criar uma bomba contra a Alemanha nazista. Alguns cientistas, incluindo Albert Einstein, disseram ter se arrependido do sucesso do projeto.

Atualmente a energia nuclear e a radioatividade são usadas na produção de energia, em diagnósticos clínicos e em tratamentos como a radioterapia. Este é um exemplo de como o conhecimento científico pode ser usado para salvar vidas ou para tirar vidas e se contrapõe ao argumento de neutralidade da ciência. Que tal um debate sobre essas aplicações totalmente opostas? Proponha a pesquisa e o debate sobre este tema fascinante em sua sala de aula.

Para entender mais sobre radioatividade e seus efeitos, acesse o AEW – Ambiente Educacional WEB – e busque pelo tema. Você poderá achar, entre outros conteúdos, a animação “A Mina” (ou acesse o link: http://ambiente.educacao.ba.gov.br/conteudos-digitais/conteudo/exibir/id/149)

Outro conteúdo catalogado no AEW é uma sequência com três episódios chamada “ Noções de Física Moderna”. O episódio dois traz informações sobre a energia nuclear que pode ser empregada em um bomba atômica e está disponível no link: <http://ambiente.educacao.ba.gov.br/conteudos-digitais/conteudo/exibir/id/587>

Além destes conteúdos, vários vídeos sobre o tema estão disponíveis no YouTube:





Fontes para pesquisa:
http://en.wikipedia.org/wiki/Atomic_bombings_of_Hiroshima_and_Nagasaki
http://pt.wikipedia.org/wiki/Projeto_Manhattan
http://www.infoescola.com/historia/bombas-de-hiroshima-e-nagasaki/


quinta-feira, 1 de agosto de 2013

100 anos do modelo atõmico de Bohr

Há 100 anos, o físico dinamarquês Niels Bohr propôs o primeiro modelo atômico quântico. O trabalho abriu caminho para uma melhor compreensão da estrutura do átomo e o desenvolvimento da teoria atômica moderna

O átomo quântico 











Bohr e uma concepção artística de seu modelo para o átomo de hidrogênio. (fotos: Wikimedia Commons)  

O desenvolvimento de uma teoria atômica que explicasse a origem da luz emitida ou absorvida pelos átomos foi um grande desafio para muitos físicos no início do século passado.

Veja a matéria completa de José Fernando Moura Rocha e
Roberto Rivelino de M. Moreno do
Instituto de Física da Universidade Federal da Bahia no link:


http://cienciahoje.uol.com.br/revista-ch/2013/305/o-atomo-quantico




sábado, 27 de julho de 2013

domingo, 14 de julho de 2013

Tecnologia Transparente e Flexível

O conhecimento sobre os materiais (átomos, moléculas, sais, óxidos, metais, etc) permite ao homem transformar sonhos e idéias representados na ficção em realidade. Veja essa sequencia de reportagens:

Empresa alemã produz selo que garante autenticidade de produtos

A informação que não se vê é uma aposta tecnológica que, no futuro, vai estar em aparelhos praticamente invisíveis.


http://g1.globo.com/bom-dia-brasil/noticia/2013/07/empresa-alema-produz-selo-que-garante-autenticidade-de-produtos.html



Futuro high tech de vidro

http://www.guiadovidro.com.br/noticia/futuro-high-tech-de-vidro




Smartphones e gadgets transparentes num futuro muito próximo

Leia mais em: http://showmetech.band.uol.com.br/smartphones-e-gadgets-transparentes-num-futuro-muito-proximo/#ixzz2Z1k9k9LL 


Memória flexível, transparente e 3D não perde dados


Memória flexível, transparente e 3D não perde dados






quarta-feira, 3 de julho de 2013

Cientista usa elementos químicos para criar formas de flores

O cientista Wim L Noorduin, da Escola de Enganharia e Ciências Aplicadas (SEAS, na sigla em inglês) em Harvard, aprendeu a manipular gradientes químicos para criar estruturas microscópicas semelhantes a flores.
Ele aprendeu a controlar minúsculos cristais, em placas de vidro e lâminas de metal, para criar estruturas específicas.
Segundo a SEAS, Noorduin e sua equipe dissolvem cloreto de bário (um sal) e silicato de sódio em um béquer de água. O dióxido de carbono do ar naturalmente se dissolve na água, dando início a uma reação que deriva em cristais de carbonato de bário.


Veja a matéria em: http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2013/06/130626_galeria_flores_quimicas_pai.shtml


terça-feira, 25 de junho de 2013

quinta-feira, 30 de maio de 2013

Elementos Químicos: decorar?

Veja esse vídeo e entenda porque eu não exijo que você decore os nomes dos elementos químicos: isso é coisa para criança de 2 anos!

 

segunda-feira, 27 de maio de 2013

Terceiro Questionário de Revisão

Responda o questionário de revisão sobre Propriedades Periódicas a seguir até o dia 02 de junho (domingo), às 23:59h. 

Não esqueça de anotar suas respostas para conferir com o gabarito.
Como nos questionários anteriores, procure responder sem consultar livro, caderno ou o google. Seja responsável com a sua própria formação.





sexta-feira, 24 de maio de 2013

quinta-feira, 23 de maio de 2013

Feira de Conhecimentos: Um Cientista na Cozinha

Pessoal,

estou muito feliz como resultado geral da segunda apresentação do nosso projeto!!! Compromisso, dedicação, diversão, conhecimento, tudo junto em uma mistura muito legal. A prova disso é a expressão de felicidade que aparece em todas as fotos (quase todas!). Estas estão postadas aqui no blog na página do projeto interdisciplinar.

Abaixo o vídeo do makin-off (depois posto um clipe sobre a apresentação). Peço que enviem para meu email fotos/videos (rasquim@gmail.com).




quarta-feira, 24 de abril de 2013

domingo, 14 de abril de 2013

Segundo Questionário de Revisão

Responda o questionário disponivel no link a seguir ou responda aqui mesmo no blog. Você só terá uma chance de enviar as respostas, uma única vez. Assim, você pode abrir o questionário, copiar as questões e respondê-las em outro espaço. Mas será necessário preencher todas as respostas e enviar para que sua participação seja avaliada.


QUESTIONÁRIO DE REVISÃO 2



A avaliação será baseada na sua participação e não no número de acertos. O gabarito será postado após o prazo limite de envio das respostas.

O prazo limite para responder é dia 19/04/2013 (sexta) às 23:59h. Depois desse prazo a participação não será avaliada. Não deixe para responder no último dia!

sexta-feira, 5 de abril de 2013

quinta-feira, 4 de abril de 2013

nova partícula subatômica

Os cientistas que trabalham no espectrômetro BES III, parte do colisor de partículas de Pequim, anunciaram a descoberta de uma nova partícula subatômica, informou a agência Xinhua.
Os cientistas que trabalham na instalação, provenientes de 11 países, deram à partícula o nome provisório de Zc(3900), que, segundo eles é um "novo hádron exótico", uma partícula que "não se encaixa nos modelos simples de partículas subatômicas".
O BES III começou a funcionar em 2008 e faz parte do colisor de elétrons e pósitrons de Pequim, que alcançou em 1988 a sua primeira experiência bem-sucedida.
Os cientistas do BES III continuarão o estudo sobre o Zc(3900) e outras novas partículas, assinalou à "Xinhua" o diretor do Instituto de Física de Alta Energia, Wang Yifang.

veja a matéria em: http://noticias.terra.com.br/ciencia/cientistas-chineses-dizem-ter-descoberto-nova-particula-subatomica,b1399b17ed7bd310VgnVCM10000098cceb0aRCRD.html

 BES III 

Vejam também a apresentação em: "http://www.terra.com.br/noticias/ciencia/infograficos/evolucao-da-fisica-de-particulas/"